Docuthèque

Si la place de la famille est un élément incontournable de l’accompagnement et de l’élaboration des parcours des jeunes accueillis en DITEP, les conditions de la co-construction sont parfois difficiles à élaborer. La diversité des approches, des positionnements institutionnels, des postures des professionnels, des modes de communication comme la diversité des histoires familiales, des possibilités d’implication peuvent être à la fois des freins et des appuis. A partir des différentes expériences des professionnels de terrain et des témoignages des familles, nous allons réfléchir ensemble et tenter de répondre aux questions suivantes : - Parents, famille, représentants légaux : à qui nous adressons nous ? A quel moment et dans quelle situation ? - Quel environnement propice à l’action et au pouvoir d’agir de la famille ? - Quelles réalités dans les pratiques ? Place au quotidien et/ou place instituée ? - Le PPA et ses suivis sont-ils toujours la résultante d’une co-construction ? Comment s’y exprime la dimension participative et le développement du Pouvoir d’Agir ? - L’opportunité du CVS ? Quelles ressources pour l’établissement ?

Présentation d'un partenariat singulier par la mise en place d’espaces d’expérimentation au sein d’atelier professionnels du CFA cuisine et mécanique, au travers d’ateliers co-animés par un formateur du CFA et d’un éducateur du DITEP

Le COMité OPérationnel M.A.T.E.O. du 24 avril 2024 a été dédié au sujet de la coopération entre les DITEP et les acteurs de la protection de l'enfance. Messieurs FABRIE et MAIGNE (ANMECS et directeurs de MECS) nous ont accompagnés pour : ⮩ Nous exposer leur cadre d’exercice (réglementaire, points communs/particularités MECS – DITEP), la place occupée par les MECS dans la protection de l’enfance, leurs missions – Fonctionnement – Organisations – Contraintes. ⮩ Réfléchir avec nous, en ateliers, sur les éléments (organisation, valeurs, attentes) nécessaires au développement d’une coopération MECS-DITEP visant à favoriser ou renforcer une fluidité de parcours pour des jeunes accompagnés par la PE et les DITEP.

Rapport Piveteau "Zéro sans solution" - 2014

Les outils proposés par Alexandre Moine, professeur de géographie à l’Université de Franche-Comté, rattaché au Laboratoire ThéMA (UMR 6049), ont été présentés lors du COMité OPérationnel M.A.T.E.O. du 12 octobre 2022.

La MDPH 31 a réalisé un support explicatif sur le fonctionnement et conditions d'attributions de prestations dans le cadre du fonctionnement en DITEP. Un travail spécifique a été réalisé dans ce département concernant la fiche de liaison. Elle sera prochainement en ligne dans l'espace ressources et accompagnée du note de contexte.

Support de présentation fourni par les invités au COMOP du 9 octobre 2024 dédié aux questions de scolarisation et de formation professionnelle : Messieurs. LAFFITTE et MONTOYAT (Education Nationale) et Mes. EL FARDAOUI et PELANGEON (ARS) : - Présentation des orientations nationales et des éléments constitutifs du dernier Comité Interministériel du Handicap (CIH) du 16 mai 2024. - Déclinaison stratégique : présentation de la convention cadre entre les rectorats de Toulouse et Montpellier et l'ARS Occitanie

M. Fabien BERNARD, directeur du GAPAS, nous a accompagné lors du COMité OPérationnel du 4 octobre 2023 dédié à la place de la famille et/ou des représentants légaux au sein des DITEP. Il présente dans ce document, son expérience du management coopératif et de ses effets (contrôle, confiance, responsabilité) sur les questions d'autodétermination.

Le DITEP du GREZAN a élaboré sa procédure d’admission dans le souci de la co construction avec les parents et la mise en place d’une relation de confiance partagée.

De quoi s’agit-il ? Quelle démarche mettre en oeuvre ? Pour répondre à quels enjeux ? Comment lancer la démarche ? Avec qui agir ? Comment réaliser le diagnostic ? Quels indicateurs utiliser ? Comment expérimenter un projet ? Comment évaluer l’organisation du travail ? Comment pérenniser la démarche ?