Le DITEP Alès Cévennes nous présente l’ensemble des éléments lui ayant permis de construire un partenariat avec le collège A DAUDET. Ce travail de partenariat, concrétisé par une convention, se développe par l’implication des professionnels de terrain, par un travail de réflexion commun et par un partage de compétences, Coordination Lire la suite
RESTAURER LA CAPACITÉ D’ACTION DES PARENTS ou comment apporter de nouvelles réponses aux passages à l’acte violent des jeunes, tout en changeant les relations avec les familles., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Place des familles, Ressources expériences
RESTAURER LA CAPACITÉ D’ACTION DES PARENTS ou comment apporter de nouvelles réponses aux passages à l’acte violent des jeunes, tout en changeant les relations avec les familles., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Place des familles, Ressources expériences
RESTAURER LA CAPACITÉ D’ACTION DES PARENTS ou comment apporter de nouvelles réponses aux passages à l’acte violent des jeunes, tout en changeant les relations avec les familles., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Place des familles, Ressources expériences
L’équipe du DITEP Château Sage (ASPE2A) s’est prêtée au jeu pour partager et expliquer les étapes opérationnelles et les impacts du passage en dispositifs dans un ITEP partenaire. Cette action a également permis une interconnaissance entre les deux établissements situés sur le même territoire pour améliorer, notamment, les orientations au Lire la suite
L’équipe du DITEP Château Sage (ASPE2A) s’est prêtée au jeu pour partager et expliquer les étapes opérationnelles et les impacts du passage en dispositifs dans un ITEP partenaire. Cette action a également permis une interconnaissance entre les deux établissements situés sur le même territoire pour améliorer, notamment, les orientations au Lire la suite
L’équipe du DITEP Château Sage (ASPE2A) s’est prêtée au jeu pour partager et expliquer les étapes opérationnelles et les impacts du passage en dispositifs dans un ITEP partenaire. Cette action a également permis une interconnaissance entre les deux établissements situés sur le même territoire pour améliorer, notamment, les orientations au Lire la suite
Le livret d’accueil est difficilement accessible aux jeunes et/ou à leurs familles : longueur des textes, difficultés liées à la langue, accès à la lecture complexe. La présentation de ce livret a été construit selon la technique Facile à Lire et à comprendre., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Place Lire la suite
Le livret d’accueil est difficilement accessible aux jeunes et/ou à leurs familles : longueur des textes, difficultés liées à la langue, accès à la lecture complexe. La présentation de ce livret a été construit selon la technique Facile à Lire et à comprendre., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Place Lire la suite
Le livret d’accueil est difficilement accessible aux jeunes et/ou à leurs familles : longueur des textes, difficultés liées à la langue, accès à la lecture complexe. La présentation de ce livret a été construit selon la technique Facile à Lire et à comprendre., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Place Lire la suite