Les politiques d’action sociale, médico-sociale et de santé se sont fixées pour objectif, depuis plus de vingt ans, de placer la personne ou sa famille dans une position décisionnelle sur tous les projets et les dispositifs qui la concernent, afin d’en faire les sujets plutôt que les objets des interventions Lire la suite…
Dans le cadre du fonctionnement en dispositif, la dimension participative ne se pose pas, elle est inhérente à l’exercice professionnel. Elle n’est pas un choix. Elle existe et fait partie de la vie du jeune et de ses parents/représentants légaux et constitue l’axe majeur du fonctionnement en dispositif., Participative, , Lire la suite…
L’équipe pluridisciplinaire du DITEP le Grezan a construit un outil de réflexion et de réponse face à la répétition des faits de violence. Le CORP (comité d’observation, de réponse et de prévention) a ainsi vu le jour en 2016. Ce protocole a contribué à réduire les faits de violence au Lire la suite…
Rapport PIVETEAU – 2022, Collaborative, Participative, , Environnement capacitant, Intermodalités, Place des familles, Pouvoir d’agir, Ressources documentaires
Présentation d’une médiation préprofessionnelle qui s’inscrit pleinement dans la dynamique DITEP et dans une démarche citoyenne de lutte contre la «malbouffe», Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Pouvoir d’agir, Ressources expériences
A partir des réflexions du Comité de Pilotage de la démarche qualité, l’élaboration d’un livret d’accueil simple, lisible et accessible est devenue une priorité., Gestion et amélioration continue, Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Pouvoir d’agir, Ressources expériences
Le DITEP du GREZAN a élaboré sa procédure d’admission dans le souci de la co construction avec les parents et la mise en place d’une relation de confiance partagée., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Place des familles, Pouvoir d’agir, Ressources expériences
., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Parcours, Place des familles, Pouvoir d’agir, Ressources expériences
Le livret d’accueil est difficilement accessible aux jeunes et/ou à leurs familles : longueur des textes, difficultés liées à la langue, accès à la lecture complexe. La présentation de ce livret a été construit selon la technique Facile à Lire et à comprendre., Participative, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Place Lire la suite…
Création d’un internat pour 5 jeunes de 17 ans et plus, dans une villa, en ville. Objectifs : – acquisition d’autonomie personnelle – gestion du quotidien – insertion socio-professionnelle, Participative, Territoriale et partenariale, Fiche opérationnelles expériencielle, Environnement capacitant, Intermodalités, Parcours, Pouvoir d’agir, Ressources expériences